Панорама успешных практик «Эффективные практики инклюзивного образования»
Форма проведения: заочная
Место проведения: сайт конференции
Время проведения: 17.08-18.08.2023 год
Целевая аудитория: педагоги, реализующие АООП
Модератор: Шерстнева Т.В., методист центра воспитания и социализации ГАОУ РХ ДПО «ХакИРОиПК»
Регистрация по ссылке
Уважаемые коллеги, на базе ГАОУ РХ ДПО «ХакИРОиПК» открывается Центр инклюзивного образования.
Наш приоритет – профессиональное развитие специалистов в области инклюзивного образования и создание условий для непрерывного развития инклюзивной образовательной среды Республики Хакасия.
В рамках работы Центра планируем встречаться, обмениваться опытом, решать возникающие вопросы, преодолевать барьеры на пути к развитию инклюзивного образования.
Мы планируем привлечь всех заинтересованных лиц в обеспечении получения качественного образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
В рамках республиканской конференции работников образования Республики Хакасия 17 и 18 августа будет работать форум.
Приглашаем всех заинтересованных педагогов обсудить волнующие вопросы в области инклюзивного образования, будем рады услышать предложения и пожелания по совершенствованию системы работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
Треки успешных практик:
- «Фрагмент образовательной деятельности по конструированию из нетрадиционных материалов», Асочакова Л. В. воспитатель средней группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. МБДОУ «Д/с «Орлёнок», г.Абакан:
- «Фрагмент образовательной изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования», Васильева Т. В. воспитатель старшей группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержкой психоречевого развития МБДОУ «Д/с «Орлёнок», г.Абакан:
- «Фрагмент коррекционно-развивающей деятельности по сенсомоторному развитию», Инякина В. А. воспитатель группы кратковременного пребывания для детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития МБДОУ «Д/с «Орлёнок», г.Абакан:
- «Учитель-ученик-условия – основа успешности в обучении ребенка с ограниченными возможностями здоровья», Тыльченко Л.В., директор, Старцева Т. Я., заместитель директора по КТ ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями слуха», г.Абакан:
- «Фразовый конструктор», Бондаренко С. Н., учитель-логопед МБДОУ детский сад № 22 «Почемучка», г. Саяногорск:
- «Фрагмент урока на закрепление знаний о цвете», Егорова И.А. учитель МБОУ «ООШ №17», г.Абакан:
- «Дифференциация звуков в речи детей с нарушениями интеллектуального развития на логопедических занятиях», Силаева Н.М., учитель-логопед МБОУ «Усть-Абаканская СОШ имени М. Е. Орлова», Усть-Абаканский район:
- «Формирование пространственно-временных представлений», Ярославцева К.В. учитель-дефектолог МБОУ «ООШ №17», г.Абакан:
- «Опыт участия команды педагогов МБОУ Сорская основная общеобразовательная школа №2 имени Толстихиной Ю.Н. во всемирной конференции «Инклюзия, как глобальный вызов развития сообществ».
Темы уроков:
Фрагмент урока английского языка «Изучение алфавита», Мамчук А. Г., учитель английского языка МБОУ Сорская ООШ № 2 им. Толстихиной Ю.Н., г.Сорск
Фрагмент урока русского языка «Безударные гласные в корне слова», Шишаева Е. В., учитель начальных классов МБОУ Сорская ООШ № 2 им. Толстихиной Ю.Н. , г.Сорск
Фрагмент тренинга «Мой выбор», Чепрасова И. И., педагог-психолог МБОУ Сорская ООШ № 2 им. Толстихиной Ю.Н., г.Сорск
Фрагмент урока биологии «Строение микроскопа», Биневич М. Ю., учитель биологии МБОУ Сорская ООШ № 2 им. Толстихиной Ю.Н., г.Сорск
- «Фрагмент урока литературного чтения «Сказки А.С.Пушкина», Туртугешева Н. М., учитель начальных классов ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения», г.Абакан:
- «Фрагмент урока обществознания «Банк как финансовый институт», Комф Н. В., учитель истории и обществознания ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения», г.Абакан:
- «Обучение базовому навыку «Зрительный контакт», Чмых О.А., учитель-дефектолог МБДОУ Д/с «Журавлик», г.Абакан:
- «Применение метода мозжечковой стимуляции на коррекционных занятиях», Белова А.Н. учитель-логопед МБОУ «Школа-интернат №8», г. Саяногорск:
- «Использование игр-головоломок на логопедических занятиях для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья», Полторак К.В., учитель-логопед МБДОУ «ЦРР д/с «Калинка», г.Абакан:
Программа панорамы успешных практик:
- «Сопровождение детей с нарушениями зрения в группах комбинированной направленности», Блинова С. В., учитель-дефектолог, МБДОУ «Д/с Журавлик», г.Абакан;
- «Реализация инклюзивного образования в коррекционно-педагогической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в ДОО», Бохан О. А. учитель-логопед, МБДОУ «ЦРР д/с «Мечта», г. Абакан;
- «Использование хакасского фольклора в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья», Воронова Ю. В., учитель начальных классов МБОУ «ООШ №27» г. Абакан;
- «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с младшими школьниками с задержкой психического развития на логопедических занятиях в условиях инклюзивного образования», Сипкина Н. А., учитель-логопед МБОУ «АСОШ № 49», г. Абаза;
- «Способы формирования учебного поведения у детей с ментальными нарушениями», Шерстнева Т. В., методист центра воспитания и социализации ГАОУ РХ ДПО «ХакИРОиПК», г.Абакан.
- «Содействие родителям детей с ОВЗ и нормотипичных детей в выстраивании партнерских отношений», Майорова О. Н., учитель-дефектолог, Чебокчинова А. Г., учитель начальных классов ГБОУ РХ «Школа-интернат для детейс нарушениями слуха», г. Абакан
- «Использование информационно-коммуникационные технологии в работе учителя-логопеда с детьми с ограниченные возможности здоровья», Землянская Е. В., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад «Капитошка», г. Абакан
- «Формирование способности к звуковому анализу и синтезу у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Кобежикова Т.Н., учитель-логопед МБОУ Калининская СОШ, Аскизский район
- «Использование интерактивного оборудования в работе учителя-логопеда по развитию связной речи детей с общим недоразвитием речи», Малютина Т. С., учитель-логопед, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад «Филиппок», г. Абакан
- «Использование приемов технологии развития критического мышления в работе с детьми с общим недоразвитие речи», Тукиш Т. Ф., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик», г.Абакан
- «Занимательные сказочные истории для развития артикуляционной и мелкой моторики у детей с тяжелыми нарушениями речи», Шишлянникова Н. В., учитель-логопед, МБДОУ «Д/с «Сибирячок», г. Абакан
Нормативные документы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Режим доступа к URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 06.05.2022)
2. Приказ Министерства образования и науки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» Режим доступа к URL: https://docs.edu.gov.ru/document/d98e80375360b234e860d033d21151c8/download/2035/ ;
3. Приказ Минпросвещения РФ от 30 августа 2013 г. N 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (с изменениями и дополнениями). Режим доступа к URL: https://rg.ru/documents/2013/10/23/obr-dok.html (в ред. от 21.01.2019 32)
4. Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
5. Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». Режим доступа к URL: https://rg.ru/documents/2023/01/30/minpros-prikaz1022-site-dok.html
6. Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 N Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации» Приказ Министерства здравоохранения РФ от 30 июня 2016 г. N 436н «Об утверждении перечня заболеваний» Режим доступа к URL: https://base.garant.ru/403140399/
Методические материалы:
1. Владимир Свободин. Инклюзивное образование – актуальнейшая тема для страны http://www.dislife.ru/flow/theme/9364/ (дата обращения: 19.10.2022)
2. Организация и методика коррекционно-педагогической помощи в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи: учебно-методический комплекс: (курс лекций) сост. О.В, Даливеля, З.Б. Вахобжонова, Е.В. Паршонок; УО «Белорусский государственный университет им. М.Танка». – Минск: БГПУ, 2021 – 115 с. https://clck.ru/32QXv5 (дата обращения: 19.10.2022)
3. Современные педагогические технологии в образовательном процессе учреждения дошкольного образования : учеб.-метод. пособие / под. общ. ред. В. Н. Шашок ; сост. В. Н. Шашок [и др.] ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2019. – 123 с. https://clck.ru/32QXwf (дата обращения: 19.10.2022)
Полезные ссылки:
Памятки педагогам https://mgppu.ru/about/publications/deviant_behaviour/2018
Дети с ограниченными возможностями здоровья https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health/
Фильмы про людей с расстройствами аутистического спектра https://perspektiva-khakassiya.ru/filmy_pro_liudiei_s_ovz
Мультфильм о мальчике с синдромом Дауна «Дневник Андрюши». https://youtu.be/4h_HHntDMpw
Мультфильм «Про Диму» https://youtu.be/Nx4iFNfjqN0
Перейти на ФОРУМ площадки
Инструкция по работе с ФОРУМОМ